灵性 - 性 - 幸福三元组:理解大学生幸福感的强大模型
Moises David Reyes-Perez1, Leticia Carreño Saucedo2, María Julia Sanchez-Levano1
1Facultad de Psicología, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Lima 00051, Peru.
无论学生的宗教信仰或学年如何, 这些因素是高等教育中积极心理健康的关键因素.
科学领域:
- 心理学
- 教育心理学
- 教育社会学
背景情况:
- 大学学生面临着独特的发展挑战,
- 宗教应对理论表明宗教承诺可能会影响幸福的结果.
- 现有研究往往忽略了不同学生群体的灵性,性和幸福的相互作用.
研究的目的:
- 研究学生的灵性,性和幸福之间的直接关系.
- 调查宗教信仰和多年的研究对这些关系的可能调节作用.
- 测试包括发展理论和宗教应对理论在内的理论框架.
主要方法:
- 一项涉及秘鲁北部环境科学课程的459名大学生的定量横截面研究.
- 采用经过验证的仪器收集的数据:个人灵性量表,康纳-戴维森简要弹性量表和主观幸福量表.
- 部分最小方程结构方程建模 (PLS-SEM) 用于数据分析.
主要成果:
- 灵性对幸福 (β = 0.256) 和恢复力 (β = 0.274) 产生了显著的直接积极影响.
- 弹性也显著预测了幸福 (β = 0.162),精神解释了97.1%的弹性差异.
- 无论是宗教信仰还是多年的学习都没有显著地缓和精神性,性和幸福之间的关系.
结论:
- 灵性和性是学生福祉的普遍贡献者,
- 研究结果表明,促进精神发展和恢复能力的干预措施可以提高学生的幸福感.
- 包容性大学支持计划应整合解决精神成长和弹性建设的组成部分.
更多相关视频
05:03Author Spotlight: Unveiling Mechanisms of Stress Resilience - Significant Findings, Advancements, and Future Research
Published on: December 15, 2023
05:33Measuring Biophysical and Psychological Stress Levels Following Visitation to Three Locations with Differing Levels of Nature
Published on: June 19, 2019
相关概念视频
Stress Prevention and Stress Management Techniques VI
Motivation and Self-Determination
Motivation, the driving force behind behavior, plays a pivotal role at every stage of the change process. The research...
Traits, Mood, and Subjective Wellbeing
Neuroticism and...
Stress Prevention and Stress Management Techniques I
Conscientiousness
Conscientious individuals tend to be organized, responsible, and disciplined. They prioritize completing tasks and following structured routines,...
Ryan and Deci's Self-Determination Theory
Autonomy is the need to feel in control of one's actions and decisions. For example, a student who chooses their research topic is likely to be more engaged and motivated than one who...
Humanistic Therapy
Ethnic Identity within a Larger Culture
