性别调节问题媒体使用对幼儿工作记忆的神经影响:fNIRS研究
Keya Ding1, Xinyi Dong1, Yu Xue1
1Shanghai Institute of Early Childhood Education, Shanghai Normal University, Shanghai 200233, China.
Brain sciences
|August 28, 2025
概括
在学龄前儿童中,有问题的媒体使用与工作记忆任务中的大脑活动差异有关. 性别对这些神经反应有影响,这表明PMU与认知功能之间的关系起到了缓和作用.
科学领域:
- 神经科学
- 发展心理学
- 媒体心理学
背景情况:
- 问题性媒体使用 (PMU) 在幼儿中越来越令人担忧.
- 了解PMU的认知相关性,尤其是在早期发育阶段,至关重要.
研究的目的:
- 研究问题性媒体使用 (PMU) 与学龄前儿童工作记忆之间的关系.
- 检查不同程度的PMU儿童工作记忆的神经基础.
主要方法:
- 来自中国济南的学龄前儿童 (3-7岁) 通过家长问卷进行了PMU评估.
- 在双重1回工作记忆任务中,高和低PMU组接受了功能近红外光谱 (fNIRS).
- 记录了行为数据 (准确性,反应时间) 和前额头大脑激活.
主要成果:
- 在高PMU和低PMU组之间,在工作记忆任务上的行为表现没有显著差异.
- 在PMU组和性别之间有显著的相互作用影响了前额激活.
- 与低PMU男孩相比,高PMU男孩的左前额激活增加;低PMU女孩的激活比低PMU男孩更大.
结论:
- 问题性媒体使用 (PMU) 与学龄前儿童在工作记忆任务中改变前额头大脑激活有关.
- 性别显著缓解了PMU对工作记忆的神经影响.
- 这些发现突显了儿童早期媒体习惯,认知功能和神经发育之间的复杂相互作用.
