基于虚拟现实的自闭症儿童姿势平衡训练:试点随机对照试验

科学领域:

• 神经科学
• 儿童发育医学
• 康复技术

背景情况:

• 自闭症患者经常表现出与姿势平衡的挑战.
• 沉浸式虚拟现实 (VR) 提供了一种解决这些运动缺陷的新方法.

研究的目的:

• 通过使用步行实时分析交互实验室 (GRAIL) 系统研究基于VR的平衡训练对自闭症儿童的影响.
• 评估参与者的姿势平衡和运动技能的变化.

主要方法:

• 一项为期5周的随机对照试验,涉及20名自闭症儿童 (6至13岁),将GRAIL平衡训练与对照组进行比较.
• 主要结果包括压力中心 (CoP) 度量和儿童运动评估电池-2分.
• 二次结果包括父母报告的问卷和GRAIL的步态分析.

主要成果:

• 在特定的CoP指标中观察到时间和组之间的显著相互作用,包括摆动路径长度和前后速度.
• 初步证据表明VR训练会影响姿势控制策略.

结论:

• 用GRAIL进行基于VR的训练,可以在自闭症儿童的姿势平衡中带来微妙的改善.
• 长时间或更强烈的训练可能会带来更明显的好处.