生物医学工程本科生专注于医疗设备创新的纵向和跨学科生物设计实习计划
Lauren M Maloney1, Christopher Page2, Michael Bielski3
1Department of Emergency Medicine, Stony Brook Medicine, Stony Brook, NY 11794, USA.
Biomedical engineering education
|August 29, 2025
概括
这项生物设计实习计划通过结合早期的实践经验和学生主导的需求来增强生物医学工程教育. 它成功地将学生的项目转化为高级设计,促进创新和满意度.
科学领域:
- 生物医学工程教育
- 生物设计创新
- 跨学科研究
背景情况:
- 传统的生物医学工程 (BME) 课程在高年阶段进行,学生往往没有为实际的生物设计和原型设计做好准备.
- 现有的顶点项目通常由教师驱动,限制学生参与关键需求识别和选阶段.
研究的目的:
- 推出一个纵向和跨学科的生物设计实习计划,以应对学生的准备和项目创建挑战.
- 加强BME课程中的生物设计和生物创新过程.
主要方法:
- 从初年开始实施三部分实习课程.
- 包括生物设计概念开发,初步原型,临床观察和需求发现.
- 与临床医生和行业导师一起进行了为期6周的夏季沉浸计划,以启动项目.
主要成果:
- 47名学生参加了这次活动 (大约 自2018年以来,BME学生总数的20%.
- 超过75%的实习项目进入了高级设计阶段,其中涉及超过60%的BME高级人员.
- 项目获得出版物,专利和设计奖, 学生满意度高.
结论:
- 生物设计实习计划有效地为学生准备实践生物设计和创新.
- 该计划成功地将学生驱动的需求融入高级设计项目中.
- 这项倡议显著增强了BME课程,并促进了生物创新的发展.
