社区和大学幼儿园的正念运动计划:试验随机对照试验的协议
Jacinda K Dariotis1,2, Dana A Eldreth1, Rachel Jackson-Gordon1
1Department of Human Development and Family Studies, Family Resiliency Center, College of Agricultural, Consumer & Environmental Sciences, University of Illinois Urbana-Champaign, Urbana, IL, United States.
JMIR research protocols
|August 29, 2025
概括
这项研究探讨了为学龄前儿童改善情绪调节和行为的正念运动实践 (MMP). 这些发现将指导未来关于幼儿时代正念干预的研究.
科学领域:
- 儿童发展
- 心理学
- 在教育方面
背景情况:
- 早期儿童的情绪和认知调节困难与后来的危险行为有关.
- 幼儿需要外部支持来管理情绪和行为,
- 有意识的运动实践 (MMP) 显示了增强情绪和行为调节的潜力.
研究的目的:
- 评估MMP在学前教育中的可行性和可接受性.
- 探索MMP对学龄前儿童的社会情感,认知和生理发展的影响.
- 增强亲社会行为,减少幼儿问题行为.
主要方法:
- 在3个学前班级进行试点随机对照试验 (2项干预,1项对照).
- 16周的MMP计划 (身体活动,呼吸,反思) 对干预组.
- 通过行为任务,生物标志物 (心率变化,皮质醇) 和调查收集数据;通过日志,笔记和观察评估忠实性.
主要成果:
- 这项研究涉及32名学龄前儿童 (3至5岁) 和8名教师.
- 在干预前,干预中期,干预后和2个月后收集的数据.
- 通过专注小组和与教师,家长和管理人员的采访收集的可行性和可接受性数据.
结论:
- 本文概述了一项随机对照试验的研究程序.
- 未来的出版物将介绍关于MMP可行性,可接受性和有效性的发现.
- 结果将为更大规模的试验提供信息, 以优化儿童早期的正念干预.
