评估语言技能作为儿童听力困难的预测:对新听力语言任务的验证和参考数据
Xuehan Zhou1,2,3, Harvey Dillon1,3,4, Dani Tomlin2
1Division of Human Communication, Development & Hearing, Manchester Centre for Audiology and Deafness, School of Health Sciences, The University of Manchester, Manchester, United Kingdom.
Ear and hearing
|September 1, 2025
概括
这项研究介绍了听力学Cloze测试 (AudiCloze) 作为听力学家识别听力障碍儿童语言缺陷的工具. 强大的语言技能对于在杂的环境中理解语音至关重要.
科学领域:
- 儿童听力学
- 发展心理学
- 语音病理学
背景情况:
- 听力正常的孩子在杂的环境中难以倾听.
- 这些听力障碍的潜在原因之一是语言障碍.
- 听力学家需要有效的工具来选语言缺陷.
研究的目的:
- 建立用于AudiCloze测试的参考数据.
- 检查AudiCloze性能中的性别差异.
- 在CELF-5句子回忆测试中验证AudiCloze.
- 语言技能与噪音和回声的倾听能力相关联.
主要方法:
- 共有125名听力正常的小学生 (6至11岁).
- 孩子们完成了AudiCloze测试.
- 一个子组还完成了CELF-5句子回忆和听力困难-通用测试.
主要成果:
- 在AudiCloze的性能上没有发现显著的性别差异.
- 在AudiCloze和CELF-5分数之间存在强烈的正相关性 (r=0. 63).
- 在噪音和声方面,语言技能显著预测了句子的可理解性 (β=0.76).
结论:
- AudiCloze是一个经过验证的语言评估工具,适用于6岁及以上的儿童.
- 语言能力对于儿童在具有挑战性的声条件下理解语言的能力至关重要.
- 早期发现语言缺陷可以改善需要语言支持的儿童的结果.


