对Simodont®牙科培训器的看法和评价进行比较分析:十年的虚拟模拟
Mahmoud M Bakr1, Andrew Cameron1, Ghassan Idris1,2
1School of Medicine and Dentistry, Griffith University, Gold Coast, QLD, Australia.
Frontiers in oral health
|September 3, 2025
概括
在牙科教育中越来越多地使用虚拟牙科模拟器. 这项研究发现,与十年前相比,目前的用户对Simodont®牙科培训师的接受度更高,尽管它应该补充传统教学,而不是取代它.
科学领域:
- 牙科教育技术
- 在医疗领域的虚拟现实
- 触觉反系统
背景情况:
- 有触觉功能的虚拟牙科模拟器是牙科课程的组成部分.
- 用户认知和接受研究是常见的,但缺乏长期数据.
- 这项研究解决了长期评估用户接受度的需要.
研究的目的:
- 比较学生和工作人员在使用前和使用后对Simodont®牙科培训器的看法.
- 评估现在与10年前虚拟牙科模拟器的用户接受程度.
- 分析牙科教育中采用技术的世代差异.
主要方法:
- 参与者在使用前和使用后填写了Simodont®牙科培训仪的问卷.
- 目前使用者的数据与十年前的一组数据进行了比较.
- 收集了有关成本效益,参与度和技术问题的定性反.
主要成果:
- 目前的用户对Simodont®牙科培训器的评价高于十年前的用户.
- 学生对这项技术的接受和兴奋比学术人员更大.
- 这两组都同意模拟器应该补充,而不是取代传统的教学,并需要人类监督者的反.
结论:
- 代际差异和技术限制影响了虚拟牙科模拟的接受度.
- 用户对Simodont®牙科培训器的接受与技术采用模式保持一致.
- 未来的发展应侧重于教学内容和解决技术限制.
