介绍CACIE:对儿童关于进化思想的第一个概念评估的开发
Isabell K Adler1, Daniela Fiedler1, Andrew Shtulman2
1Department of Biology Education, IPN - Leibniz Institute for Science and Mathematics Education, Kiel, Schleswig-Holstein, Germany.
这项研究开发了关于进化的儿童观念概念评估 (CACIE),以评估年轻学习者的进化理解. 这项以采访为基础的工具有助于培养儿童对进化论的准确科学观点.
科学领域:
- 生物科学
- 进化生物学
- 科学教育
背景情况:
- 进化论是生命科学中的一个核心理论,但它与直觉相反.
- 在所有年龄组中都存在理解进化的困难.
- 进化论的早期引入可以防止误解.
研究的目的:
- 开发和心理评估一个以采访为基础的评估工具,以帮助儿童理解进化.
- 解决进化生物学中年轻学习者缺乏评估工具的问题.
- 提供一个可靠的工具来测量关于进化论的科学前观念.
主要方法:
- 关于儿童进化观念的概念评估 (CACIE) 的发展,其中包括20项涵盖变异,遗传和选择.
- 使用横截面访谈和测试重复测试设计 (n=14) 对85名儿童进行CACIE测试.
- 通过建立理论框架,试点研究和专家审查来完善仪器.
主要成果:
- CACIE证明了良好的评审者之间的协议.
- 在评估中观察到测试重复测试的可靠性.
- 有证据支持使用CACIE测量儿童的进化概念.
结论:
- 这是一个用于评估儿童对进化论的心理测量仪器.
- 该工具可用于各种物种,并提供实施指南.
- 促进对进化论的早期学习对于发展准确的科学理解至关重要.
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