基于虚拟现实和人工智能技术的结合,优化认知负载的新型牙科教学模型的进展:系统审查
Bingxu Lu1, Ziming Wei2, Xiaolan Li3,4
1Department of Oral and Maxillofacial Surgery, Stomatological Hospital, School of Stomatology, Southern Medical University, Guangzhou, P. R. China.
Journal of dental education
|September 7, 2025
概括
虚拟现实 (VR) 和人工智能 (AI) 通过提高技能和管理认知负载来增强牙科培训. 需要进一步的研究来评估长期影响和成本效益,以便更广泛地采用.
科学领域:
- 牙科教育 牙科教育
- 医疗技术 医疗技术 医学技术
- 教育技术的教育技术
背景情况:
- 虚拟现实 (VR) 和人工智能 (AI) 已经取得了重大进展,影响了包括牙科教育在内的各种领域.
- 这些技术为在专业培训计划中增强学习体验提供了新的途径.
研究的目的:
- 在牙科培训中对VR和AI应用进行全面审查.
- 分析这些技术对认知负载管理和技能增强的影响.
- 在牙科教育中探索VR和AI整合的未来方向.
主要方法:
- 使用了一个范围审查方法.
- 在PubMed,IEEE Xplore和谷歌学者中进行了文献搜索.
- 查和评估遵循PRISMA指南,重点是严格的研究.
主要成果:
- 虚拟现实提供了沉浸式的3D环境,可以安全地练习复杂的牙科手术.
- 人工智能通过图像识别,NLP和通过机器学习的决策支持来优化训练.
- 结合VR和AI,通过实时反和个性化的学习路径,提高技术技能和临床决策.
结论:
- 在牙科教育中整合VR和AI显示出优化认知负载和临床技能的潜力.
- 任务分解和动态内容适应等策略是最大化学习的关键.
- 虽然目前的系统显示出实际好处,但长期影响,成本效益和可扩展性需要进一步调查.
