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Nitesh Mohan1, Mackaleigh Levine Ba2,3, Chen Yan1,2
1Cleveland Clinic Lerner College of Medicine, Cleveland Clinic, Cleveland, OH, USA.
医学学生在临床培训期间经常反思诸如偏见和健康不平等等社会问题. 结构化的写作练习提高了他们对公平护理和专业成长的理解.
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