大脑医生:评估小学学生心理健康倡议
Parnika Telagi1, Jessica Liu2, Bryan Johnston2
1Medical College of Wisconsin, Milwaukee, Wisconsin, parnikatelagi@gmail.com.
WMJ : official publication of the State Medical Society of Wisconsin
|September 15, 2025
概括
大脑医生计划是第三年级学生的情感健康计划,获得了积极的学生反. 这项试点评估显示,学生对自我和社区健康的理解有所改善和下降.
科学领域:
- 社区参与精神健康教育
- 童年 情绪健康 童年情绪健康
- 在学校开展公共卫生倡议.
背景情况:
- 大脑医生计划是一个社区参与的心理健康教育计划.
- 它利用食品医生模型来改善三年级学生对自我和社区健康的理解.
- 本研究评估了该计划的试点实施.
研究的目的:
- 评估"大脑医生"试点项目的有效性.
- 评估三年级学生对自我和社区健康的理解.
- 收集有关计划交付和影响的反.
主要方法:
- 开发了两个1小时的互动会议.
- 课前和课后的评估测量了学生的成长.
- 医学学生在密尔沃基两所小学提供了该计划,并收集了参与者的满意度调查.
主要成果:
- 学生的反在很大程度上是积极的,表明愉快的体验.
- 预评估 (n=116) 和后评估 (n=125) 数据揭示了学生知识改善和下降的特定领域.
- 参与者满意度调查提供了对计划接待的见解.
结论:
- 小学学生对情感健康教育计划表现出热情.
- 该研究证实,小学和医学学生都可以有意义地参与这样的教育计划.
- 试点提供了有价值的数据来完善大脑医生计划.
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