学生报告说,在虚拟现实畜牧场经验之后,他们学习了猪和乳制品福利概念

科学领域:

• 兽医教育 兽医教育
• 动物福利科学 动物福利科学
• 教育技术的教育技术

背景情况:

• 传统的兽医和农业教育往往缺乏沉浸式体验.
• 对于未来的兽医和生产者来说,了解农场动物福利至关重要.
• 虚拟现实 (VR) 提供了一种新的方法来补充课堂学习.

研究的目的:

• 评估虚拟现实农场游览对学生对动物福利的看法的影响.
• 为了比较VR之旅对猪和奶牛场环境的有效性.
• 评估学生同意与福利相关陈述的变化后的VR经验.

主要方法:

• 本科生,研究生和兽医学生参加了对猪或乳制品农场的VR参观.
• 参观包括360度视频,配音以及有关农场基础和福利的互动元素.
• 旅游前后的调查使用利克尔特尺度测量了学生观念的变化.

主要成果:

• 奶牛农场VR之旅的参与者显示,与奶牛生产者关心奶牛福利的声明相一致,显著增加 (p < 0.01).
• 养猪场虚拟现实之旅的参与者显示,与有关养猪场动物福利的声明的认同有显著的增加 (p < 0.01).
• 乳制品旅游的参与者也对生物安全的重要性表示了更多的同意 (p < 0.01),而不是猪旅游的参与者 (p = 1.0).

结论:

• 虚拟现实农场之旅有效提高了学生对动物福利问题的认识.
• 虚拟现实之旅显示出作为一种有价值的工具来加强关于农场动物福利的教育讨论的潜力.
• 需要进一步的研究来探索VR在农业和兽医教育中的全部潜力.