The Representativeness Heuristic
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Stereotype Content Model
Summation Notation
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Anthony Strock1, Ruizhe Liu1, Rishab Iyer1
1Department of Psychiatry & Behavioral Sciences, Stanford University School of Medicine, Stanford, CA, USA.
了解孩子如何将数量与数字联系起来,是数学技能的关键. 我们的研究表明,代表性对齐对于这个数字认知桥梁至关重要,特别是在比较任务中.
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