为什么在线科学教育不足

科学领域:

• 在线科学教育教育在线科学教育
• 在STEM学习中学习.
• 教育技术的教育技术

背景情况:

• 目前的在线科学教育平台主要专注于内容交付 (视频,模拟,评估).
• 这些平台往往排除了现场实践实验的关键组成部分.
• 这种排除限制了学生发展技术直觉,实验推理和科学过程的所有权的机会,破坏了基于调查的学习.

研究的目的:

• 检查当前在线科学教育结构的缺陷.
• 强调排除实时实践调查对学生推理,身份和参与的后果.
• 突出新兴的云连接平台,促进远程实时实验.

主要方法:

• 分析当前在线科学教育平台的结构.
• 检查排除实时实验对学生学习和参与的影响.
• 识别和审查能够实现远程实验设计,执行和分析的云连接平台.

主要成果:

• 在线环境中排除实时实验对学生的推理,身份和参与有负面影响.
• 云连接平台允许学生远程设计,运行和分析实时实验.
• 这些平台已经证明了学习成果的改善,并加强了STEM认同.

结论:

• 通过云连接平台恢复实时实践调查对于有效的在线科学教育至关重要.
• 这些交互式系统提供了一个可扩展的解决方案,以增强STEM学习和扩大全球参与.
• 整合实时实验是促进远程学习者更深入理解和更强烈的科学认同感的关键.