利用人工智能提高儿童神经外科的患者教育材料的可读性

科学领域:

• 儿科神经外科 儿科神经外科
• 医学教育 医学教育
• 人工智能的人工智能

背景情况:

• 儿童神经外科的患者教育材料往往超过了推的三年级到七年级的阅读水平.
• 这种缺乏可访问性阻碍了许多患者和家人的理解.
• 提高可读性对于知情同意和患者参与至关重要.

研究的目的:

• 评估人工智能 (AI) 的有效性,特别是ChatGPT 4o,降低儿童神经外科患者教育材料的阅读水平.
• 评估AI是否可以将复杂的医疗信息带到可访问的三年级到七年级的阅读水平.
• 提高儿童神经外科护理中的患者理解和沟通.

主要方法:

• 分析了来自美国领先儿童医院的38种患者教育材料,涵盖了水脑和脊柱裂等疾病.
• 使用Flesch-Kincaid等级级计算器来测量可读性.
• 应用ChatGPT 4o来修改材料并重新评估可读性.

主要成果:

• 在AI修改后,平均阅读成绩水平从10.60降至6.18 (p < 0.05).
• 聊天GPT 4o成功地实现了所有分析材料的目标6年级阅读水平.
• 显示了可读性在统计学上显著的改善.

结论:

• 人工智能,特别是ChatGPT 4o,显示出显著的潜力,可以提高儿科神经外科患者教育材料的可访问性.
• 虽然存在一些小的局限性 (字数,精确的分数控制),但人工智能为改善患者沟通提供了一个强大的工具.
• 这项技术可以为患者和家人提供更具包容性和可理解的医疗信息.