电子和传统香烟的使用和学术成绩主要是低收入的黑人高中生
Payam Sheikhattari1, Rifath Ara Alam Barsha2, Chidubem Egboluche1
1School of Community Health and Policy, Morgan State University, Baltimore, MD 21251, USA.
主要是黑人青少年的学业成绩较低与吸烟的可能性增加有关,包括电子烟和传统香烟. 这突出了学术成绩作为针对青少年烟草预防战略的潜在指标.
科学领域:
- 公共卫生 公共卫生
- 青少年健康 青少年健康
- 行为科学 行为科学
背景情况:
- 青少年的烟草使用,特别是电子烟,是一个重要的公共卫生问题.
- 在城市黑人青年中,学业成绩和烟草使用之间的关系需要进一步调查.
- 了解这种关联对于开发有效的预防计划至关重要.
研究的目的:
- 为了调查学业成绩和使用烟草制品 (香烟,电子烟,任何烟草) 之间的关系,在巴尔的摩的黑人高中学生中占主导地位.
- 确定较低等级是否与这一人口群体中更高的烟草消费率相关.
- 为城市青年提供有针对性的干预信息.
主要方法:
- 对604名巴尔的摩公立高中学生的调查数据进行横截面分析.
- 自我报告的学校平均成绩 (A-F) 是主要的预测因素.
- 对人口统计和社会经济因素进行调整后勤回归模型,以评估与使用可燃烟草,电子烟或任何烟草制品的关联.
主要成果:
- 20.2%的参与者报告使用电子烟,7.1%报告使用香烟,25.2%报告使用任何烟草制品.
- 较低的学业成绩 (C,D或F等级) 与A等级相比,与使用电子烟的可能性更高有关.
- 获得A分的学生使用香烟和任何烟草制品的几率较低.
结论:
- 较低的学业成绩始终与黑人青少年吸烟率较高有关.
- 学业成绩可以作为早期指标来识别吸烟风险的年轻人.
- 研究结果支持制定针对类似差异的城市环境而定制的以学校为基础的预防和干预策略.
更多相关视频
10:44Comparing the Effects of Electronic Cigarette Vapor and Cigarette Smoke in a Novel In Vivo Exposure System
Published on: May 24, 2017
08:39Generation of Electronic Cigarette Aerosol by a Third-Generation Machine-Vaping Device: Application to Toxicological Studies
Published on: August 25, 2018
相关概念视频
Stimulants
Cocaine can be administered via snorting, injection, or smoking. It primarily functions by blocking the reuptake of dopamine, resulting in a euphoric high characterized by an intense sensation of happiness and...
Drugs Acting on Autonomic Ganglia: Stimulants
Ganglionic stimulants activate NM nicotinic receptors in autonomic ganglia, falling into two categories: nicotine mimetics [e.g., lobeline, dimethylpiperazine, tetramethylammonium] and muscarinic receptor agonists [e.g., muscarine, methacholine]. The first category's action is rapid and blocked by nicotinic receptor antagonists, while the second category's action is delayed and blocked by atropine-like agents. Nicotine, an alkaloid, affects the heart rate by stimulating...
Statistical Methods for Analyzing Epidemiological Data
Self-Presentation: Self-Monitoring and Self-Handicapping
Stress Prevention and Stress Management Techniques IV
