"这是合法的,现在怎么办?" 开发,实施和评估针对医疗保健学员的跨学科大麻教育

科学领域:

• 医学教育 医学教育
• 药理学 药理学是指药理学的学科.
• 公共卫生 公共卫生

背景情况:

• 医疗保健专业人员需要提高大麻知识,但培训机会很少.
• 不断变化的法律地位和对大麻的消费者需求造成了重大的教育挑战.
• 在医疗保健专业人员为患者提供大麻使用建议的能力方面存在关键差距.

研究的目的:

• 为医疗保健学员开发和实施一个跨专业的大麻培训计划.
• 为了解决医疗保健提供者对大麻知识的缺陷.
• 在法律背景下为大麻教育创建一个可适应的模型.

主要方法:

• 课程的制定包括了各种科学专业知识.
• 培训提供了全面的,基于证据的关于大麻风险和益处的信息.
• 采用了专业间的格式和以人为中心的方法,强调患者的沟通.
• 培训后的调查评估了实施的成功和受训者的成果.

主要成果:

• 自2023年以来,成功培训了345名医疗保健学员在药学,护理,公共卫生和医学领域.
• 90%的人认为培训解决了需求; 83%的人认为应该要求培训.
• 96-98%的人同意全面覆盖风险和收益.
• 96%的人报告说,他们与病人讨论大麻问题的能力有所提高.

结论:

• 开发的虚拟培训计划已成功实施.
• 该计划显示了高学员满意度,提高了知识和沟通技巧.
• 这种可适应的模型可以为各种法律环境中的医疗保健专业人员提供大麻教育信息.