接近同行指导作为一个欢迎的仪式:探索麦吉尔大学"Buddy计划"的什么和如何
Sarah Moussa1, Nehal Islam1, Aurgho Datta1
1Faculty of Medicine and Health Sciences, McGill University, Québec, Canada.
Canadian medical education journal
|September 29, 2025
概括
麦吉尔大学的"好友计划"成功地将1100多名医学学生与近同行导师结合起来. 这种可扩展,低成本的模型为其他机构提供了一个框架,以实施有效的学生指导.
科学领域:
- 医学教育 医学教育
- 学生指导 学生指导 学生指导
背景情况:
- 一年级医学学生在进入医学院的过程中经常面临挑战.
- 接近同行指导计划可以通过提供更有经验的学生的支持来促进这种过渡.
研究的目的:
- 描述麦吉尔大学的结构和成功.
- 伙伴计划,好友计划.
- 一个接近同行指导的倡议.
- 为其他机构展示该计划作为一个可扩展和可重复的模型.
主要方法:
- 这是一个很棒的节目,这是一个很棒的节目.
- 伴侣项目 伴侣项目
- 根据共同的兴趣,将第一年医学学生与第二年导师相匹配.
- 该计划利用自动化系统进行高效匹配,包括Meet-&-Greet等活动和指导手册.
主要成果:
- 自2015年以来,该计划已成功支持1,152名第一年级医学学生,有848名第二年级导师.
- 该程序的特点是成本低,时间高效,自动化和可扩展.
结论:
- 这是一个很棒的节目,这是一个很棒的节目.
- 伴侣项目 伴侣项目
- 证明了在医学教育中成功和有效的近同行指导模式.
- 该计划的框架和工具包可以被其他寻求加强学生融合和支持的机构调整.
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