用不同的方法对隔离患者的护理人员进行的隔离培训的有效性评估:一项随机对照研究

科学领域:

• 医学教育 医学教育
• 感染控制 感染控制
• 虚拟现实应用 虚拟现实应用

背景情况:

• 有效的隔离程序对于免疫力低下或传染病患者的护理人员至关重要.
• 传统的培训方法可能不足以为护理人员准备复杂的隔离协议.
• 医疗保健机构需要创新和有效的护理人员培训.

研究的目的:

• 评估虚拟现实 (VR) 隔离培训对患者护理人员的有效性.
• 将虚拟现实培训成果与改善护理人员知识和技能的传统方法进行比较.
• 为了评估护理人员对基于VR的隔离预防措施教育的满意度.

主要方法:

• 一项随机对照试验 (ClinicalTrials.gov ID:NCT06638164) 涉及60名患者护理人员.
• 参与者被随机分配到一个实验组 (VR培训) 和一个控制组 (标准培训).
• 使用结构化信息表格,知识测试,技能检查清单和满意度调查收集的数据.

主要成果:

• 与对照组相比,虚拟现实培训组在知识后测试 (7.70 ± 1.17 对比5.23 ± 1.43) 和技能检查清单 (81.58 ± 7.23 对比51.08 ± 7.61) 中得分明显高.
• 实验组的护理人员报告说,他们对培训的整体满意度更高 (59.10 ± 2.51比55.06 ± 2.31).
• 该研究包括患有血液感染等疾病的患者的护理人员,主要是在接触隔离下.

结论:

• 虚拟现实隔离培训是提高护理人员在感染控制方面的知识和实践技能的有效方法.
• 与传统方法相比,虚拟现实培训会提高护理人员的满意度.
• 这项技术为通过更好地准备的护理人员提高患者安全提供了一个有希望的途径.