在同时进行双侧耳植入后,双侧严重听力损失的儿童的听力和语言表现:一项观察性研究
Federico Herranz1, María B Cavagnaro1, Gabriela Pérez Raffo1
1Hospital Italiano de Buenos Aires, Autonomous City of Buenos Aires, Argentina.
Archivos argentinos de pediatria
|September 30, 2025
概括
在患有深度语言前听力损失的儿童中,早期的耳植入显著改善了听觉语言技能. 大多数孩子在五年内取得了出色的成绩,表现出持续的进步.
科学领域:
- 儿科听力学 儿科听力学
- 语音语言病理学 语言病理学
- 耳鼻喉科 耳鼻喉科 耳鼻喉科
背景情况:
- 严重的语言前感官神经听力损失严重影响口语语言的学习.
- 用耳植入物 (CI) 进行早期干预对于发展听觉和语言能力至关重要.
- 在5岁前双边耳植入是关键的干预策略.
研究的目的:
- 为了评估双边前语言性听力损失严重的儿童的长期听力语言表现.
- 评估早期双边耳植入物对语言发育的影响.
- 为了跟踪五年后续期间的绩效变化.
主要方法:
- 观察性,回顾性,纵向性研究设计.
- 包括15名患有严重双边语言前听力损失的儿童.
- 在5岁之前进行双边耳植入,在激活后2年和5年后进行随访.
主要成果:
- 植入时的平均年龄为1.8岁.
- 优秀的听觉语言表现从2年3名患者增加到5年10名患者.
- 十一名儿童表现得好转,没有任何情况恶化.
结论:
- 早期双边耳植入非常有效地改善儿童的听觉语言技能.
- 长期跟踪表明持续和渐进的好处.
- 这种干预措施为患有语言前听力损失的儿童提供了显著的功能收益.
