中年和老年人互联网使用,社会参与和认知功能之间的关联
Tongshuang Yuan1, Kai Liu1, Leilei Liang1,2
1School of Public Health, Jilin University, Changchun, Jilin province, China.
互联网使用与全球成年人更好的认知功能,特别是记忆和执行功能有关. 鼓励互联网使用,特别是与社交活动一起使用,可能会防止认知能力下降.
科学领域:
- 老年学是指老年学的学科.
- 认知神经科学 认知神经科学
- 公共卫生 公共卫生
背景情况:
- 在互联网使用对认知影响方面存在不一致的证据.
- 以前的研究往往只集中在全球认知功能上.
- 缺乏关于互联网使用和认知的跨国研究.
研究的目的:
- 研究互联网使用与认知功能之间的关联.
- 检查互联网使用中的转变如何影响认知能力.
- 分析这些协会跨越多样化的国际人口.
主要方法:
- 利用了来自32个国家的5个潜在队伍.
- 使用线性混合模型进行统计分析.
- 评估各种认知领域,包括记忆,定向和执行功能.
主要成果:
- 互联网使用与记忆,定向,执行功能和全球认知有积极的相关性.
- 在弱势群体 (农村,低教育) 中,保护作用更为明显.
- 持续使用互联网的效果优于停止使用;与社交活动相结合的使用带来了最大的好处.
结论:
- 互联网使用可以作为一种策略,在中年和老年人中保持认知功能.
- 有针对性的培训和指导可以增强使用互联网的认知效益.
- 参与社交活动也支持认知功能,即使没有使用互联网.
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