收集邮票的游戏提高了实习表现和医疗教育经验
Mingyu Han1,2, Wei Shi2,3, Ling Yu2,4
1Department of Neonatology, Children's Hospital, Zhejiang University School of Medicine, Hangzhou, China.
BMC medical education
|October 2, 2025
概括
一个收集邮票的游戏显著提高了医疗实习生的自我评估分数和新生儿科的整体经验. 这种教育干预促进了学生的参与和学习成果.
科学领域:
- 医学教育 医学教育
- 儿科 儿科 儿科
- 临床技能培训 临床技能培训
背景情况:
- 实习的表现和经验在医学教育中至关重要.
- 新生儿科对实习生培训提出了独特的挑战.
研究的目的:
- 评估邮票收集游戏对实习表现和经验的影响.
- 评估这一新型教育工具在新生儿环境中的有效性.
主要方法:
- 一个试点随机对照试验 (RCT) 与新生儿科的94名医学学生.
- 实验组使用邮票收集游戏,而对照组接受标准教育.
- 结果包括自我评估分数,教练评估和轮换后测试分数.
主要成果:
- 收藏邮票游戏组的自我评价得分明显更高 (p=0.002).
- 游戏组的参与者报告说,参与感和收获程度增加了.
- 讲师们注意到提高了主动性和熟练性,轮换后测试得分明显提高 (p<0.001).
结论:
- 实施邮票收集游戏有效地提高了医疗实习的表现.
- 这种游戏化方法改善了新生儿科学生的整体学习体验.
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