在内镜甲状腺切除术的教育中利用基于动物实验的模拟手术平台:一项初步研究

科学领域:

• 最少侵入性的手术
• 外科教育的外科教育
• 医疗模拟 医疗模拟

背景情况:

• 内镜甲状腺切除术提供了美容和生活质量方面的好处,增加了需求,特别是在年轻女性中.
• 在内镜性甲状腺切除术期间保护甲状腺周边腺体和喉神经等关键结构 presents手术挑战.
• 对于外科医生来说,全面的培训对于掌握内镜甲状腺切除术和缩短学习曲线至关重要.

研究的目的:

• 评估基于动物实验的模拟平台对内镜甲状腺切除术培训的有效性.
• 为了比较基于模拟的培训组和直接的外科培训组之间的手术表现和学员主观评估.

主要方法:

• 60名手术学员被分为一个实验组 (动物模拟训练) 和一个控制组 (直接内镜甲状腺切除术).
• 评估了学员的理论知识和外科手术表现得分.
• 从受训者那里收集了对培训计划的主观评估和自我报告的技能改进.

主要成果:

• 与对照组相比,实验组在解剖学,专业理论和外科手术能力方面的得分明显更高.
• 实验组的实习生报告了明显更高的满意度,乐趣,主动学习和自我评估技能改进.
• 两组之间在基线特征 (性别,年龄,初始理论得分) 中没有发现显著差异.

结论:

• 一个以动物实验为基础的模拟平台对外科手术学习的参与有积极的影响.
• 这种模拟方法增强了内镜甲状腺切除术培训计划的整体结果.
• 基于模拟的培训是改善外科教育和培训人员能力的宝贵工具.