了解在长期心理调整的变化,在幼儿时期植入的prelingually聋的年轻成年人长期心理调整
William G Kronenberger, Irina Castellanos1, Morgan A Kincaid1
1Department of Otolaryngology-Head and Neck Surgery, Indiana University School of Medicine, Indianapolis, Indiana.
儿童耳植入物 (CI) 的年轻成年人的心理调整大大不同. 更好的日常语言理解是这些CI用户积极调整的关键.
科学领域:
- 听力学 听力学是指听力学.
- 发展心理学 发展心理学
- 康复科学 康复科学 康复科学
背景情况:
- 患有童年耳植入器 (CI) 的年轻人在心理调整方面表现出显著的变化.
- 了解这种变异性对于识别有风险的个体和制定有针对性的干预措施至关重要.
研究的目的:
- 调查心理调整和听力史,言语语言技能和年轻成年CI用户的非语言智力之间的关联.
- 识别导致该人口心理调整结果的因素.
主要方法:
- 这项研究包括30名年轻成年人 (18-27岁),在6岁之前植入了CI.
- 通过自我报告对行为情绪和执行功能问题的自我报告来评估心理调整.
- 听力历史,非语言智力,语音识别,词汇和语言理解都被测量.
主要成果:
- 心理调整得分差异很大,大多数都处于平均或最小问题范围.
- 13-20%的参与者报告了临床上升高的心理问题.
- 日常语言理解问题与更好的心理调整相反地相关;其他因素显示不一致或没有关系.
结论:
- 儿童耳植入物接受者在年轻成年期的心理调整结果不同.
- 功能性,日常,更高层次的语言理解技能对于年轻成年CI用户的心理健康至关重要.
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