在客观结构化临床检查 (OSCE) 中评估沟通和临床技能,使用低成本的部装置,从第一人称视角的见解
Yu-Ching Liu1,2, I-Ching Liao3, Ching-Yi Wu4
1Division of Periodontics, Department of Dentistry, Chi Mei Medical Center, Liouying, Tainan, Taiwan.
Journal of dental sciences
|October 3, 2025
概括
戴在子上的手机捕捉了客观结构化临床检查 (OSCE) 中的牙科内科医生表现. 从第一人称视角 (FPP) 录制的视频反提高了沟通技巧,减少了焦虑.
科学领域:
- 医学教育 医学教育
- 牙科培训 牙科培训 牙科培训
- 临床技能评估 临床技能评估
背景情况:
- 目标结构化临床检查 (OSCE) 对于牙科实习生的评估至关重要.
- 第一人称视角 (FPP) 视频录制为评估临床表现提供了一种新的方法.
研究的目的:
- 评估视频反的有效性,使用在欧安组织的部安装电话.
- 评估FPP视频录制对牙科实习生沟通和临床技能的影响.
- 测量牙科实习生的焦虑和对表现的看法变化.
主要方法:
- 30名牙科实习生参加了欧安组织的会议,使用戴在子上的手机进行FPP记录.
- 测试前和后的问卷评估了焦虑,沟通技巧,表现,分心和教育价值.
- 数据分析了性别差异和测试前与测试后的得分变化.
主要成果:
- 在对设备使用的期望和对教育价值的同意方面观察到显著的改善.
- 干预后,人们注意到注意力分散和表现问题减少.
- 男性和女性实习生均显示出显著的得分改善;女性报告的负面绩效影响较少,而男性则经历了更大的焦虑减轻.
结论:
- FPP视频反是提高牙科实习员欧安组织表现的宝贵工具.
- 这项技术可以提高沟通技巧,同情心和整体患者护理.
- 戴在子上的手机为医学教育和技能评估提供了一个有前途的方法.


