使用传统幻影实验室与先进的模拟技术评估牙科学生的牙准备技能:一项比较研究
Burcu Kızılırmak1, Mehmet Gözen2, Neslihan Güntekin2
1Department of Prosthodontics, Faculty of Dentistry, Necmettin Erbakan Universty, Konya, Turkey. burcukizilirmak95@gmail.com.
BMC medical education
|October 7, 2025
概括
与传统方法相比,先进的模拟培训显著提高了牙科学生的牙准备技能. 虚拟现实模拟为开发基本的精神运动和临床能力提供了更有效的学习环境.
科学领域:
- 牙科教育 牙科教育
- 医疗模拟 医疗模拟
- 数字学习数字学习
背景情况:
- 临床前牙科培训对于发展心理运动和临床技能至关重要.
- 传统的幻影模型缺乏实时触觉反,限制了技能获取.
- 这项研究评估了先进的模拟系统与牙科牙准备培训的传统方法相比.
研究的目的:
- 为了比较传统幻影训练与虚拟现实 (VR) 模拟的有效性.
- 评估对牙科学生牙准备技能的影响.
- 确定模拟是否提高牙科教育中的临床准备.
主要方法:
- 一个随机对照试验,涉及40名牙科学生,没有先前的模拟经验.
- 参与者被分配到传统的幻影训练或VR模拟10小时.
- 在训练前和训练后,对牙准备情况 (牙46,末终点线) 进行了评估,包括平行度,闭塞缩小,收缩角,终点线标准化和下切.
主要成果:
- 两个训练组都在测试后的牙准备分数中表现出改善.
- 虚拟现实模拟组在测试后的表现明显高于传统组.
- 后期分析证实了模拟组在自己的预测和常规组后测试结果上的优势.
结论:
- 与传统的牙科教育方法相比,基于模拟的培训显著提高了牙准备结果.
- 数字模拟提供了个性化,可重复和可测量的学习环境.
- 整合模拟技术可以改善牙科学生的临床准备.
