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Updated: Jan 15, 2026

The ITS2 Database
Published on: March 12, 2012
1971年至1996年间德国高等教育的学习课程可用性的数据集
Boris Thome1, Friederike Hertweck2, Serife Yasar2,3
1Heinrich-Heine University Düsseldorf, Chair of Databases and Information Systems, Düsseldorf, D-40225, Germany. boris.thome@hhu.de.
本研究介绍了RWI-UNI-SUBJECTS数据集,记录了德国1971-1996年的高等教育学习计划. 该资源使教育,创新和经济发展方面的研究成为可能.
科学领域:
- 教育科学教育科学教育
- 经济学 经济学 经济学
- 社会学 社会学 社会学
背景情况:
- 教育系统对于人力资本,技术进步和经济增长至关重要.
- 高等教育推动着创新,各个领域都有独特的贡献.
- 在国家高等教育系统中,关于学术领域演变的历史数据存在差距.
研究的目的:
- 引入RWI-UNI-SUBJECTS数据集,这是德国高等教育机构学习机会的第一个全面集合.
- 涵盖了1971年至1996年的时期,提供了学术领域发展的历史视角.
- 促进关于教育,创新和经济发展的跨学科研究.
主要方法:
- 来自德国联邦就业局 (1971-1996) 年度研究指南的数据.
- 专门开发的计算机视觉算法用于数据提取.
- 数据集丰富了各个领域,机构和地区的行政代码,以便与其他数据源集成.
主要成果:
- RWI-UNI-SUBJECTS数据集包括1971年至1996年间德国高等教育机构的105,307个学习课程.
- 为所提供的学术领域的景观提供了详细的历史概述.
- 可与社会保障数据,学生统计和国家教育小组研究 (NEPS) 进行链接.
结论:
- RWI-UNI-SUBJECTS数据集解决了教育系统研究中的关键数据缺口.
- 它是分析学术领域的长期演变及其影响的宝贵基础.
- 在教育,创新和经济增长的交叉点,为研究提供了新的途径.
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