模拟器忠实度对技能获取和新手关节镜外科培训实习生满意度的影响:一项前性随机比较研究

科学领域:

• 整形外科手术 整形外科手术
• 医学教育 医学教育
• 手术模拟器手术模拟器

背景情况:

• 基于模拟器的培训越来越多地被认可为其在外科教育中的安全性和有效性.
• 关节镜模拟器对于掌握复杂的手术至关重要,在临床性能方面已经证明了好处.

研究的目的:

• 评估两种类型的关节镜模拟器在医学教育中的有效性和满意度.
• 评估没有先前外科经验的医学学生的技能获取和实习生满意度.

主要方法:

• 对高保真虚拟现实模拟器 (ArthroSim) 和低保真模拟器 (AZBOTS) 的前性评估.
• 28名一年级医学学生接受了90分钟的培训课程;使用ArthroSim任务和关节镜外科技能评估工具评估技能.
• 109名医学五年级学生完成了关于空间判断,手眼协调,摄像头导航和仪器操作的满意度调查问卷.

主要成果:

• 在高忠实和低忠实模拟器组之间,在技能获取 (完成时间,总评分) 中没有发现显著差异.
• 在空间判断,手眼协调和摄像头导航方面,实习生满意度得分在两组之间是可比的.
• 使用高保真模拟器的参与者报告说,对仪器操作和整体训练体验的满意度明显更高.

结论:

• 虽然经过单次训练后,技能获取情况相似,但高保真模拟器显著提高了学员的满意度.
• 模拟器忠实度,特别是在现实的仪器操作中,提高了新手关节镜外科医生感知到的教育价值.
• 这些发现强调了早期外科培训中高级模拟对于增强学习体验的重要性.