目前用于培养发育协调障碍儿童的姿势控制的方法:系统性审查和元分析

科学领域:

• 儿科康复儿童康复中心
• 运动控制研究 运动控制研究
• 发展障碍 发展障碍 发展障碍

背景情况:

• 发育协调障碍 (DCD) 影响儿童的运动技能.
• 姿势控制对于执行日常活动至关重要.
• 目前对DCD的干预措施在对姿势系统的方法上有所不同.

研究的目的:

• 评估在患有DCD的儿童中姿势控制训练的有效性.
• 在现有培训计划中识别目标姿势系统.
• 在干预设计中评估遵守DCD指南.

主要方法:

• 在主要数据库 (PubMed,科学网,Scopus) 进行系统的文献搜索.
• 提取有关参与者,训练类型,目标姿势系统 (例如,预期姿势调整) 和遵守DCD指南的数据.
• 使用随机效应模型来计算效应大小 (Hedges' g) 和置信区间的元分析.

主要成果:

• 分析了16项涉及818名患有DCD的儿童的研究.
• 与没有训练相比,姿势控制训练显示出显著的益处 (大效果大小).
• 不同的培训类型之间没有发现任何显著差异;程序通常针对少数姿势系统,缺乏目标/上下文特异性.

结论:

• 姿势控制训练对患有DCD的儿童是有效的,但没有单一的训练类型表现出优越性.
• 由于缺乏多系统准和遵守DCD准则,现有的程序可能不足于最佳.
• 治疗师应该整合全面的姿势系统培训和DCD指导方针,以改善结果.