课程改革对研究生课程改革的影响 自我报告 息护理能力
Mónica Grez-Artigues1, Alfredo Rodríguez-Nunez1, Armando Maldonado-Morgado1
1Section of Palliative Medicine (M.G.A., A.R.N., A.M.M., L.C., F.V., C.J., O.L.V., P.E.P.C.), School of Medicine, Pontificia Universidad Católica de Chile (UC|Chile), Santiago, Chile.
在医学院扩大息护理 (PC) 培训提高了毕业生的信心和知识. 加强PC教育更好地为未来的卫生专业人员准备满足患者需求.
科学领域:
- 医学教育 医学教育
- 抚慰性护理是一种缓解性护理.
背景情况:
- 为医疗专业人员提供优质的息护理 (PC) 培训对于患者获得治疗至关重要.
- 关于本科医学课程变化对PC的影响的证据有限.
研究的目的:
- 评估扩大本科PC培训对医学学生的影响.
- 在课程改革之前和之后的队列之间比较自我感知能力,知识和培训充分性.
主要方法:
- 从两个队伍中对最近毕业的医学学生进行横截面研究.
- 电子调查评估对PC培训的看法,自我评估的核心能力和知识.
- 学生与有限和扩展PC课程暴露之间的比较.
主要成果:
- 经过扩展PC培训的学生报告了更充分的理论和实践内容.
- 在扩展培训组中观察到更高的PC知识评估分数.
- 报告说,在传递坏消息,评估症状 (身体,精神,情绪) 和解释PC方面的技能显著提高.
结论:
- 在医学院内整合更多的PC培训提高了毕业生对培训充足性的看法.
- 扩大PC教育加强了自我认知的能力,并提高了息护理方面的知识.
- 课程改革积极影响了为息护理提供准备.
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