一个系统的审查和证据差距地图评估节奏和/或复杂的运动干预和儿童认知结果

科学领域:

• 发展心理学 发展心理学
• 认知科学 认知科学
• 儿童发展干预措施 儿童发展干预

背景情况:

• 儿童最佳的认知发展需要环境挑战,结构和成长机会.
• 支持认知发展的干预措施往往包含节奏元素 (音乐,歌唱) 或复杂的协调身体运动 (体育,活动休息).
• 需要对现有的评估文献进行全面的概述,以指导未来的研究和元分析.

研究的目的:

• 系统地审查和综合评估儿童认知发育干预措施的研究,这些干预措施具有明确的节奏和/或复杂的协调物理组件.
• 识别当前研究环境中的差距,为未来的初级研究和元分析提供信息.

主要方法:

• 在17个数据库中系统搜索对0-12岁儿童认知 (包括执行功能和记忆) 干预措施的评估研究.
• 包括使用随机,准实验或单组设计的研究.
• 创建了一个证据差距地图,以综合发现并确定研究差距.

主要成果:

• 对于复杂的协调运动干预 (62.70%),适度的节奏干预 (21.80%),和稀疏的组合方法 (15.50%).
• 6-10岁的儿童是最常见的目标人群,执行功能是最常测量的结果.
• 确定的差距包括研究联合运动/节律干预,使用严格的随机对照试验设计,以及更广泛的认知结果措施 (例如记忆).

结论:

• 虽然复杂的协调运动干预措施得到了很好的代表,但需要对结合节奏和运动元素的干预措施进行更多研究.
• 未来的研究应该采用强大的研究设计和多样化的认知评估,以推进对儿童认知发展有效干预措施的理解.
• 结果将指导未来干预研究的发展,从而导致更全面的系统审查和元分析.