交互式虚拟存在,远程协助家长安装汽车座椅

科学领域:

• 公共卫生 公共卫生
• 儿科安全 儿科安全
• 医疗卫生技术 技术 技术

背景情况:

• 机动车事故是可预防的儿童死亡的主要原因.
• 儿童安全座椅的错误安装和使用是很常见的,约80%的使用者受到影响.
• 目前对经过认证的儿童乘客安全技术人员进行个性化预约的访问不足以满足需求.

研究的目的:

• 评估与现场协助相比,远程安装儿童安全套的非劣等性.
• 评估儿童座椅安装和使用的准确性,通过认证技术人员的虚拟指导与现场指导.

主要方法:

• 一个第三阶段随机非劣势性临床试验,涉及7个美国地点的1509名参与者.
• 参与者被指派在现场或通过交互式虚拟存在智能手机应用程序远程接受经过认证的技术人员的协助.
• 使用客观评分来评估儿童座椅安装和使用的准确性.

主要成果:

• 现场小组平均实现了97.7%的正确安装/使用,而远程小组实现了95.6%.
• 经调整后的1.80%的差异在2.5%的非劣势差额内,表明可比的有效性 (P=.006).
• 对各种人口和安装因素进行控制的敏感性分析证实了这些发现.

结论:

• 通过交互式虚拟存在的远程辅助是一种与现场辅助相比,教育护理人员正确安装和使用儿童座椅的非劣质方法.
• 各个机构的广泛采用可以显著提高儿科公共卫生结果,特别是在服务不足的社区.
• 这项技术提供了一个可扩展的解决方案,以改善全国儿童乘客的安全.