整合3D打印和基于案例的学习在骨科实习教育中,用于老年人骨折管理
Honglin Wang1, Tao Yang2, Wei Hua1
1Department of Orthopedics, Renmin Hospital of Wuhan University, Wuhan, China.
Frontiers in surgery
|October 13, 2025
概括
将3D打印与基于案例的学习 (CBL) 整合起来,显著改善了骨科住院医生的理解和技能,以管理老年骨折. 这种创新方法提高了培训效率和学习者对骨科教育的满意度.
科学领域:
- 整形外科手术 整形外科手术
- 医学教育 医学教育
- 数字健康数字健康
背景情况:
- 老年人关节骨折带来了显著的死亡率和残疾,给整形 residents 带来了教育挑战.
- 掌握复杂的解剖学和手术决策对于有效的老年关节骨折管理至关重要.
研究的目的:
- 评估将3D打印技术与基于案例的学习 (CBL) 整合到老年人骨骨折管理的标准化骨科住院培训中的有效性.
- 评估这种综合方法对居民理论知识,实践技能,满意度和参与度的影响.
主要方法:
- 56名骨科住院医生被随机分为两组:传统的CBL (对照) 和CBL与3D打印模型 (CBL-3DP) 结合.
- 两组都接受了老年关节骨折手术规划培训.
- 培训后的评估包括理论知识测试,实践技能评估和满意度调查问卷.
主要成果:
- 在CBL-3DP组的理论知识得分显著更高,包括解剖学理解,骨折分类和治疗原则 (p <0.05).
- 老年人关节骨折管理的实践技能,如患者咨询,检查和手术规划,在CBL-3DP组中也显著提高 (p <0.05).
- 与传统CBL组相比,CBL-3DP组的居民报告了更大的理解,热情,信心和满意度.
结论:
- 将3D打印与CBL方法的整合显著提高了老年人骨折教育的有效性.
- 这种综合方法提高了学习者满意度,并支持其在标准化骨科住院计划中采用.
