虚拟现实与基于模型的模拟对比的比较研究,用于教育儿科心脏病重症监护病房的学员
Renee C Willett1, Bradford H Ralston2, Alejandro Martinez-Herrada3
1Cardiac Critical Care Medicine, Children's Hospital of Philadelphia, Philadelphia, USA.
Cureus
|October 13, 2025
概括
虚拟现实 (VR) 模拟为儿童心脏重症监护室 (CICU) 传统的模型训练提供了经济有效的替代方案. 实习生在VR和人形模拟中表现相似,VR提供了更具沉浸力的体验.
科学领域:
- 医疗教育 技术 技术 医学教育
- 儿科重症监护 儿科重症监护
- 基于模拟的培训
背景情况:
- 传统的高保真模拟模型是有效的,但资源密集的儿科心脏重症监护室 (CICU) 培训.
- 虚拟现实 (VR) 为医学教育提供了一个新兴的,可能更容易获得的替代方案.
- 之前的工作确立了VR在CICU中的可行性,用于血液动力学妥协管理.
研究的目的:
- 为了比较虚拟现实 (VR) 模拟与儿科重症监护室传统模型模拟的有效性.
- 在两种模拟模式中评估学员的表现和知识获取.
主要方法:
- 一个前性的单中心研究,涉及14名儿科心脏病学和重症监护学员.
- 开发了四种常见的CICU场景 (SVT,手术后低血压,肺高血压危机,带心肌呼吸暂停) 对于VR和人形平台.
- 实习生完成了两种模式的模拟,通过关键行动检查清单和模拟后知识测试进行评估.
主要成果:
- 在VR和模型模拟之间完成的检查列表项的平均数量没有显著差异 (p = 0.463).
- 平均测试后得分很高 (87%),表现通常随着研究生年度的改善而提高.
- 实习生对VR表示高度兴趣,发现它更具沉浸力,但有些人经历了轻微的恶心.
结论:
- 虚拟现实模拟有效地复制了复杂的儿科ICU场景,具有现实的生理变化.
- 实习生在VR模拟中的表现与高保真人偶模拟相当.
- 与传统方法相比,需要进一步的研究来评估VR对长期知识保留的影响.
