使用学习健康系统将同行支持纳入北克精神病早期干预服务:参与式混合方法研究协议 (PAIRPEP项目)

科学领域:

• 医疗保健服务研究 医疗服务研究
• 实施科学 实施科学
• 精神病干预干预 精神病干预

背景情况:

• 自2019年以来,北克精神病早期干预服务使用了一种名为SARPEP的快速学习健康系统 (RLHS),以弥合证据与实践的差距.
• 尽管有建议,但同行支持服务在这些计划中仍未得到充分利用.
• 该PAIRPEP项目 (自2023年以来) 旨在通过共同开发和评估同行和家庭同行支持集成来解决这一问题.

研究的目的:

• 描述PAIRPEP项目的共同设计的研究协议.
• 在3年内检查同行支持整合的纵向实施和影响.
• 评估RLHS内部多式联运能力建设计划的有效性.

主要方法:

• 这是一项为期3年的参与式混合方法研究,涉及12个早期干预服务.
• 利用基于复杂干预的MRC框架共同设计的能力建设计划.
• 通过临床医生问卷和青年/家庭调查收集定量数据,并通过八个利益相关方小组的年度焦点小组进行补充.

主要成果:

• 该协议详细说明了共同设计过程,实施程序和预期结果.
• 该研究将使用专题综合和联合展示来整合发现.
• 预期的贡献包括为临床实践和同行支持整合政策提供信息.

结论:

• 在RLHS中嵌入创新的干预措施,如同行支持,可促进实时反和代改进.
• 这种方法可以有效地为临床实践和早期精神病干预服务的政策制定提供信息.
• PAIRPEP协议为大规模实施和评估同行支持计划提供了一个框架.