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Updated: Jan 15, 2026

01:24
Full-Endoscopic Transforaminal Approach for Lumbar Discectomy
Published on: September 8, 2023
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对于腰椎间盘置换的患者教育材料的可读性
Anil Sedani1, Eric Kholodovsky2, William A Marmor1
1Department of Orthopaedics, University of Miami Miller School of Medicine, Miami, FL, USA.
Journal of spine surgery (Hong Kong)
|October 15, 2025
概括
腰椎间盘置换的患者教育材料难以阅读,平均为12年级的阅读水平. 这种糟糕的可读性阻碍了患者理解他们的病情和治疗选择.
科学领域:
- 卫生识字 卫生识字
- 患者教育 患者教育
- 脊柱外科信息 脊柱外科信息
背景情况:
- 患者经常使用在线资源获取关于腰椎间盘置换的信息.
- 评估这些在线患者教育材料 (PEMs) 的可读性对于有效的患者理解至关重要.
研究的目的:
- 评估基于互联网的患者教育材料 (PEMs) 关于腰椎替换的可读性.
主要方法:
- 在谷歌搜索"腰椎间盘置换患者信息"时,发现了25个相关网站.
- 使用在线工具计算可读性得分,通过SPSS 28.0.0.0.版本分析描述性统计数据.
主要成果:
- 平均阅读水平被确定为12.08.08年级.
- 弗莱什-金凯德阅读易度得分平均为45.60,表明难以阅读的文本.
- 其他可读性指数 (枪雾,科尔曼·利乌,SMOG) 也表明阅读水平很高,没有材料低于八年级水平.
结论:
- 目前腰椎间盘置换PEM的可读性是不可接受的高.
- 这种缺乏可访问性可能会阻碍相当一部分人口了解他们的病情和治疗.
- 提高PEM可读性对于增强患者护理体验和促进知情决策至关重要.

