讲普通话的儿童的声学概况和建模,患有无听障碍:对治疗的影响
1College of International Studies, Yangzhou University, China.
Language, speech, and hearing services in schools
|October 15, 2025
概括
声学分析显示,在患有舌的儿童中,有显著的语言差异. 这种非侵入性方法,专注于强度,能量和重心,有助于诊断言语障碍.
科学领域:
- 语音语言病理学 语音语言病理学
- 声学语音学的声音学
- 儿科医学 儿科医学
背景情况:
- 声学分析有助于诊断儿童的语言障碍.
- 舌可以影响语音产生,但其声学相关性需要进一步调查.
研究的目的:
- 检查讲普通话的儿童的声学特征,包括有和没有音.
- 评估声学线索在区分临床群体中的有效性.
- 评价声学分析在诊断与听失语相关的言语障碍中的作用.
主要方法:
- 在13个舌头绑定 (TT) 和13个典型发育 (TD) 的普通话儿童中对辅音,母音,音调和语音质量的声学分析.
- 包括感知和生产任务.
- 开发一种自动识别系统,用于使用16个声学参数进行舌头绑定语音的识别.
主要成果:
- 与TD组相比,TT组在多次测量中显示出显著的声学偏差.
- 无论是自由语言分类还是年龄都不能可靠地预测TT儿童的言语可理解性.
- 对TT和TD演讲的分类准确率分别达到85.1%和89.7%,其中强度,能量和重心是关键的区分因素.
结论:
- 声学分析提供了一种有价值的,非侵入性的工具,用于评估患有曲的儿童的言语.
- 研究结果强调了将舌头功能评估与声学分析结合起来的重要性.
- 这项研究支持使用声学方法来评估病态声音中的语音变异.
