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Miguel Ángel Martín-Parrilla1, Noelia Durán-Gómez2, Jesús Montanero-Fernández3

  • 1Departamento de Enfermería, Centro Universitario de Plasencia, Universidad de Extremadura, Plasencia, España.

概括

基于模拟的学习体验 (SBLE) 有效地减少了护理学生的学术倦怠. 与传统教学相比,这种干预显著降低了情绪疲劳和愤世嫉俗,同时提高了感知效率.