[适当使用抗微生物药物:阿根廷医学学生的知识,技能和学习偏好]

科学领域:

• 医学教育 医学教育
• 传染性疾病 传染性疾病
• 公共卫生 公共卫生

背景情况:

• 抗菌素耐药性 (AMR) 是一个重大的全球健康挑战.
• 现有研究探讨了教学方法和医学学生与AMR的接触.
• 了解当前的教育差距对于有效的抗菌药物管理至关重要.

研究的目的:

• 评估阿根廷的医学学生和最近毕业生的AMR相关的看法,技能和教育策略.
• 确定有关AMR的具体知识领域和实际应用.
• 评估目前在抗药性培训中对数字教育工具的使用和偏好.

主要方法:

• 从2024年4月1日至5月31日进行了一项描述性,观察性,横截面研究.
• 一个谷歌表单®问卷调查了高级医学学生和最近的毕业生.
• 该调查调查了知识,培训,问题感知,教学方法和应用临床场景.

主要成果:

• 超过85%的人认为AMR是人类健康的一个主要问题,但在动物/环境环境中,不到50%的人认为AMR是人类健康的一个主要问题.
• 理论上的AMR知识比实际应用 (例如治疗持续时间,抗生素图解) 强.
• 虽然55.9%的教师报告使用数字工具,63.1%的教师独立使用它们,更喜欢视频和教程.

结论:

• 在目前的医学院抗菌药物抵抗教育中存在显著的弱点和机会.
• 学术课程需要重新设计,以有效地整合技术战略.
• 提高对抗微生物药物处方的实际技能和信心对于未来的医疗保健专业人员来说至关重要.