婴儿一致使用助听器 (CHerUB):系统性审查和混合方法综合使用理论领域框架的障碍和促进者的综合方法

科学领域:

• 儿科听力学 儿科听力学
• 发展心理学 发展心理学
• 医疗保健服务研究 医疗服务研究

背景情况:

• 在有听力损失的婴儿 (0-3岁) 中,持续使用助听器对于预防语言延迟至关重要.
• 在这个年龄段,助听器的使用在关键的发育时期显著低且不一致.
• 目前改善婴儿助听器使用的干预措施的效果有限,部分原因是缺乏对影响因素的理论理解.

研究的目的:

• 系统地审查和综合关于0-3岁儿童使用助听器的障碍和促进因素的研究.
• 确定家长和专业人士报告的影响婴幼儿使用助听器的因素.
• 应用理论领域框架 (TDF) 来了解听力助听器在这个人群中使用的决定因素.

主要方法:

• 一项对27项相关研究的系统综述和混合方法综合.
• 在理论领域框架 (TDF) 的指导下进行框架分析.
• 识别和分类家长和专业人士报告的障碍物和促进者.

主要成果:

• 总共有203个独特的障碍物和196个独特的助听器使用的方便者被确定.
• 影响使用的最常见的领域是环境背景和资源,知识,技能,社会影响和情绪.
• 确定的决定因素超出了当前干预的典型重点 (例如,知识和技能).

结论:

• 改善幼儿助听器使用的有效干预措施需要更广泛地关注多种决定因素,而不仅仅是知识和技能.
• 干预设计应以理论基础的框架为指导,如TDF,以获得更大的影响.
• 解决环境,社会和情绪因素对于提高婴儿和幼儿的助听器采用至关重要.