教育和音乐干预减轻焦虑:可行性,潜在的有效性和患者满意度在试点研究中
Letícia de Carvalho Batista1, Marina de Góes Salvetti2, Milena Santos de Oliveira3
1Graduate Program in Adult Health Nursing (PROESA), School of Nursing, University of São Paulo, Av. Dr. Eneas de Carvalho Aguiar, 419, São Paulo, SP, 05403-000, Brazil. leticiacarvalhobatista@hotmail.com.
Pilot and feasibility studies
|October 23, 2025
概括
这项试点研究评估了教育和音乐干预减少焦虑 (EMIRA) 对心脏导管患者的可行性. 虽然没有证明有效性,但干预是可行的,患者报告高满意度.
科学领域:
- 心脏病学 心脏病学
- 心理干预 心理干预
- 临床试验方法论 临床试验方法论
背景情况:
- 心脏导管与患者的焦虑有关.
- 以前的研究表明,音乐和教育单独减少焦虑.
- 本试点研究引入了一种联合干预措施,即EMIRA,以评估其可行性和对焦虑的潜在影响.
研究的目的:
- 评估教育和音乐干预减少焦虑 (EMIRA) 的可行性.
- 探索EMIRA对焦虑和生理标志物的潜在有效性.
- 评估患者的可信度,期望和对EMIRA干预的满意度.
主要方法:
- 一个随机的,盲目的,试点临床试验在心脏病急诊室进行.
- 可行性取决于招聘,保留和退出率.
- 干预前后测量焦虑,血压,心率,呼吸率和胸痛. 还评估了参与者的满意度,可信度和期望.
主要成果:
- 招聘和保留率很高 (93.6%和90.9%), attrition 率很低 (10%).
- 在两组中都观察到焦虑和生理参数的减少,但没有明显的干预优势.
- 参与者报告了对EMIRA的高度满意,可信度和积极期望.
结论:
- 减少焦虑的教育和音乐干预 (EMIRA) 似乎可用于更大的试验.
- 患者报告对EMIRA的高满意度和积极态度.
- 虽然不能得出有效性的结论,但研究结果为未来的大规模随机试验提供了信息.
