物理治疗学生的医生之间的元认知意识:混合方法调查调查

Aaron Hartstein1, Dominic Barrette2, Michael Chicarella3

  • 1Division of Physical Therapy, Shenandoah University, Winchester, VA, USA.

PubMed
概括

学生物理治疗师 (SPT) 的超认知意识随着经验的发展而发展,从认知知识转向认知调节. 二年级的SPT表现出更好的元认知能力,这表明有针对性的策略可以增强临床推理.