大学学生的情绪状态和双眼视觉功能之间的关联:一个横截面研究
Alireza Riazifar1, Hassan Hashemi2, Alireza Jamali3
1Noor Ophthalmology Research Center, Noor Eye Hospital, Tehran, Iran.
Strabismus
|October 28, 2025
概括
经历较高压力水平的大学生与适应性功能有显著的关联. 这凸显了在对双眼视力的临床评估中需要考虑压力.
科学领域:
- 眼科医生 眼科 眼科
- 神经科学是一个神经科学.
- 心理学 心理学 心理学
背景情况:
- 双眼视觉功能对于视觉任务至关重要.
- 情绪状态可能会影响视觉感知和功能.
- 大学学生代表了一个易受压力和焦虑的人群.
研究的目的:
- 研究情绪状态 (压力,焦虑,抑郁) 和特定的双眼视觉功能之间的关系.
- 在学生群体中确定心理健康和视觉表现之间的潜在关联.
主要方法:
- 这是一项涉及82名大学生 (19-35岁) 的横截面研究,他们以前没有眼睛或全身疾病.
- 使用抑郁,焦虑和压力量表 (DASS) 调查问卷评估的情绪状态.
- 双筒视觉功能包括适应设施,适应幅度和与DASS分数测量和相关的收.
主要成果:
- 较高的压力评分与单眼住宿设施和住宿幅度的增加有关.
- 适应幅度随着年龄的增长而降低,近视增加.
- 在焦虑或抑郁和评估的双眼视力参数之间没有发现显著的相关性.
结论:
- 压力显著影响大学生的适应性功能.
- 双眼视力的临床评估应包括压力评估.
- 进一步的研究可能会探索将压力与视觉功能联系在一起的机制.


