评估中国老年护理人员的知识,态度和实践状况以及培训需求

科学领域:

• 老年学是一门学科.
• 护理教育 护理教育
• 医疗保健劳动力研究 劳动力研究

背景情况:

• 越来越多的老年人群需要熟练的护理人员.
• 评估老年护理工作者的当前知识和培训需求对于改善患者的治疗结果至关重要.
• 了解护理人员参与持续专业发展的意愿,是提高护理质量的关键.

研究的目的:

• 评估老年护理工作人员对需要重大援助的患者的知识,态度和培训意愿.
• 确定照顾依赖老年人的护理人员的知识差距和具体培训需求.
• 分析影响参与职业培训的因素,以改善老年护理.

主要方法:

• 在155名老年护理工作者中进行了问卷调查,使用简单的随机抽样.
• 经过验证的尺度,包括老龄化事实测试 (FAQ) 和科根对老年人的态度 (KAOPS) 尺度,用于评估.
• 收集和分析了有关人口统计,知识,态度,应对方式和培训偏好的数据.

主要成果:

• 受访者,主要是40-50岁的高中/技术中等教育,对老年护理的知识不足 (FAQ通过率:15.48%).
• 虽然态度总体上是积极的 (KAOPS得分:108.63±12.65),但知识差距明显.
• 报告说,参与培训的意愿很高 (98.71%),对依赖患者的特定护理内容有很大的需求 (65.81%).

结论:

• 老年护理工作者表达了强烈的意愿和明确需要专门培训来照顾依赖的老年患者.
• 专注于知识增强的有针对性的培训计划对于补充护理人员的积极态度至关重要.
• 通过可访问的培训计划来解决发现的知识缺陷,可以显著提高老年人护理的质量.