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Ruth Argelia Vázquez-Salas1, Vesta Richardson-López Collada2, Tonatiuh Barrientos-Gutierrez3

  • 1Centro de Investigación en Salud Poblacional, Instituto Nacional de Salud Pública. Cuernavaca, Morelos, México.. argelia.vazquez@insp.mx.

Salud publica de Mexico
|October 28, 2025
PubMed
概括

墨西哥社会保障研究所 (GIMSS) 的日托课程的持续出席与西班牙语和数学学业的学术成绩的提高有关. 这表明,通过GIMSS的幼儿教育对以后的学业成绩产生了积极的影响.

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科学领域:

  • 儿童发展 儿童发展
  • 教育心理学教育心理学
  • 公共卫生政策 公共卫生政策

背景情况:

  • 幼儿教育对于认知发展至关重要.
  • 墨西哥社会保障机构 (GIMSS) 为许多儿童提供日托服务.
  • 了解GIMSS参加的长期学术影响对于政策和实践都很重要.

研究的目的:

  • 评估GIMSS中出席轨迹与学校学业成绩在全国学校学业成绩评估 (ENLACE) 之间的关联.
  • 为了确定是否一致的GIMSS出席与更好的西班牙语和数学表现相关.

主要方法:

  • 长度研究分析了84,668名参加GIMSS的儿童和84,616名不参加的对照.
  • K-means clustering (KmL) 用于根据参加的日期来定义出席轨迹 (低,中,高).
  • 用于评估与ENLACE分数的关联的条件独立线性回归模型.

主要成果:

  • 确定了三个出席率轨迹:低 (41.02%),中等 (30.50%) 和高 (28.48%).
  • 与非参加者相比,高GIMSS出席率与ENLACE分数的显著增加有关:西班牙语2.87分 (p<0.001) 和数学4.15分 (p<0.001).
  • 持续的出席表明对学术成果产生了积极的影响.

结论:

  • 出席GIMSS似乎在随后的学业成绩中赋予了优势.
  • 持续参与GIMSS可能会减少学术延迟.
  • 政策鼓励持续招生GIMSS建议培养学术成功.