在使用助听器和耳植入器的语言前听力障碍儿童中进行语音语音分析:与正常听力同龄人进行比较研究

科学领域:

• 语音和听力科学 语音和听力科学
• 声学语音学的声音学.
• 儿科听力学 儿科听力学

背景情况:

• 儿童的听力障碍会因为听觉反的改变而影响声音的发育.
• 传统的基于时间的语音尺度 (,闪) 在连接的语音中存在局限性.
• 脑分析 (CPP,CPPS) 提供了更可靠和感知有效的语音评估.

研究的目的:

• 为了比较患有语言前听力障碍的儿童的头脑声学特征.
• 评估助听器 (HA) 和耳植入物 (CI) 用户之间的差异.
• 将这些群体与正常听力 (NH) 同龄人进行比较.

主要方法:

• 七十二名儿童 (5.5-7.9岁) 被分成HA,CI和NH (每一个n=24) 组.
• 使用波斯语CAPE-V收集的语音样本;用PRAAT进行分析.
• 从持续的元音和句子中提取基本频率,CPP和CPPS.

主要成果:

• 与CI和NH组相比,HA组的基本频率更高,CPP/CPPS更低.
• CI组的声学值更接近NH同龄人,特别是在持续的元音中.
• 在区分群体中,光滑CPP (CPPS) 比CPP更敏感,特别是在连接的语音中.

结论:

• 脑管分析,特别是CPPS,有效地区分听力障碍儿童的语音质量.
• 耳植入物使用者的言语在声学上比助听器使用者更接近正常听力儿童.
• 基于句子的 cepstral 测量对语音控制困难比持续的元音更敏感.