学校年龄的听力查结果:对24,258名学生的分析

科学领域:

• 听力学 听力学是指听力学.
• 儿科 儿科 儿科
• 公共卫生 公共卫生

背景情况:

• 学校年龄段的听力查是全球标准实践,通常识别出比新生儿查更高的听力损失流行率.
• 公共意识的低水平导致了儿童接触和查之间的巨大差距,突出了需要改善外展的必要性.
• 在土耳其,有必要将学前查纳入国家听力健康协议.

研究的目的:

• 确定乌斯库达尔一年级学生的听力学特征和听力障碍患病率.
• 评估实施学龄儿童听力查协议的有效性和益处.
• 在被诊断的学生中识别类型的听力损失 (导电与神经传感).

主要方法:

• 通过听力测量对15,073名一年级学生进行听力选,并获得家长的同意.
• 推了初始查失败的学生进行高级诊断评估,包括纯色音量计.
• 分析了一组被推学生的听力学概况,并确认了听力损失的诊断.

主要成果:

• 在15,073名被查的学生中,794人 (5.3%) 失败,并被转到进一步评估.
• 只有358名 (45.1%) 的学生完成了高级诊断评估.
• 156名学生 (43.6%的受试者) 证实有听力损失,主要是导电性 (94.2%),感应神经听力损失比例较小 (5.8%).

结论:

• 大约有3%的儿童未能接受查,每5名未能接受查的儿童中就有1名被诊断为听力损失.
• 早期发现和治疗听力损失至关重要,需要提高认识,研究和家庭教育.
• 基于学校的听力查有效地识别了需要进一步管理的听力障碍儿童.