在沙特阿拉伯的牙科学生和实习生中,关于牙科学生和实习生之间的Onlay/部分皇冠与全皇冠的知识,实验室培训的感知需求和临床经验:一个跨部门研究
Ola Mohamed Mohamed Sakr1, Amal Abdallah A Abo-Elmagd2,3
1Professor, Department of Conservative Dental Sciences, College of Dentistry, Qassim University, Mulidah, Saudi Arabia.
Journal of pharmacy & bioallied sciences
|October 30, 2025
概括
牙科学生和实习生对在线/部分冠状和全冠状冠状的知识有所不同. 建议加强临床培训,以管理严重破碎的牙,特别是材料选择和凝固.
科学领域:
- 牙科修复 牙科修复
- 保守的牙科 保守的牙科
背景情况:
- 恢复自然牙的外观涉及各种治疗和裂的选择.
- 在线/部分冠状和全冠状是关键的恢复性治疗.
研究的目的:
- 评估牙科学生和实习生对全戴/部分戴皇冠和全戴皇冠的知识.
- 评估他们对这些领域实验室培训和临床经验的感知需求.
主要方法:
- 采用了横截面研究设计.
- 参与者被分为三个教育水平组.
- 数据是通过电子邮件管理的问卷收集的.
主要成果:
- 最高的"优秀"反应率为治疗选择的72.1% (3组).
- 最低的"优秀"反应率为材料和水泥选择 (2组) 的22.5%.
- 答案差的范围从1.8% (一般知识) 到9% (材料和水泥选择).
结论:
- 显著需要将诊断和管理严重破碎的牙的临床培训纳入本科课程.
- 改进的培训可以提高恢复性治疗规划和执行能力.
