将进度测试应用于本科牙周课程-在德国大学使用2年后的第一次评估
Anna Louisa Kollster1, Miriam Cyris1, Jonas Conrad1
1Clinic of Conservative Dentistry and Periodontology, University Hospital of Schleswig-Holstein, Kiel, Germany.
概括
牙周病学进步测试 (PTP) 有效地衡量牙科学生在牙周病学方面的学习. 这种有效和可靠的评估工具显示了学期内的显著得分增加.
科学领域:
- 牙科教育 牙科教育
- 牙周病学 牙周病学
- 医学评估 医学评估
背景情况:
- 在基尔大学实施了牙周病学进步测试 (PTP),以评估学生在牙周病学方面的学习.
- 该PTP旨在提供关于牙科课程在这个专业领域的有效性的见解.
研究的目的:
- 评估PTP作为评估工具的有效性和可靠性.
- 为了跟踪牙周病学本科牙科学生的学习进度.
主要方法:
- 该PTP是根据国际标准开发的,并适用于牙周病学.
- 它包括30个单一的最佳答案问题,其中有一个"我不知道"选项,来源于一个新的问题库.
- 适用于2020年7月至2022年2月的本科生,并进行描述和统计分析.
主要成果:
- 平均分数在学期中显著改善 (42.4%至76.9%).
- 以克伦巴赫α测量的可靠性在0.646到0.798.8之间.
- 第一学期的学生最常使用"我不知道"选项.
结论:
- PTP是评估牙周病学知识获取的有效和可靠的工具.
- 该研究强调了PTP的实用性,尽管它专注于一个单一的课程科目.
- 调整PTP涉及克服挑战,包括与流行病相关的限制.
