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Updated: Jan 12, 2026
Oral Biofilm Formation on Different Materials for Dental Implants
Published on: June 24, 2018
关于巴西牙科研究生课程中对社会影响评估的讨论的贡献
Mauro Henrique Nogueira Guimarães de Abreu1, André Luiz Brasil Varandas Pinto2, Cecilia Claudia Costa Ribeiro de Almeida3
1Departamento de Odontologia Social e Preventiva, Faculdade de Odontologia, Universidade Federal de Minas Gerais Belo Horizonte, MG, Brasil.
巴西的牙科研究显示出高的科学成果和全球相关性. 一个新的框架评估科学和社会影响,帮助研究生课程评估和与可持续发展目标保持一致.
科学领域:
- 牙科研究 牙科研究
- 高等教育评价 高等教育评价
- 知识 翻译 翻译
背景情况:
- 巴西牙科研究生课程展示了显著的科学生产力和全球相关性.
- 现有的评估模型需要更新,以涵盖科学和社会影响.
- 学术和专业研究生课程的共存需要适应性评估框架.
研究的目的:
- 讨论巴西牙科研究生课程的科学和社会影响.
- 为这些计划提出一个新的影响评估框架.
- 将框架与国家评估系统的变化和可持续发展目标 (SDGs) 保持一致.
主要方法:
- 使用Scopus和SciVal.Val,对论文和论文 (2013-2022) 的图书统计分析 (2013-2022年)
- 审查已建立的社会影响框架 (回报模型,SIAMPI,CIROP).
- 基于凯洛格基金会的逻辑模型和战略评估协议 (SEP) 的指标开发.
主要成果:
- 图书法测绘显示,在牙科研究中至少有三个一致且多样化的主题集群.
- 一个拟议的框架整合了科学和社会影响指标.
- 该框架支持计划自我评估和国家评估,促进公共卫生,创新和公平.
结论:
- 多维影响评估对于研究生课程至关重要.
- 拟议的框架为不同的机构环境提供了灵活性和适应性.
- 整合科学和社会影响加强了研究,卫生政策和社会需求之间的联系.
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